Hoy, más que nunca, la exposición oral, el trabajo en equipo, la resolución de problemas reales y el aprendizaje por proyectos adquieren protagonismo. Estas metodologías permiten que los estudiantes desarrollen habilidades que todavía no se pueden delegar a una inteligencia artificial de una forma directa, como la capacidad de explicar, defender ideas, adaptarse, argumentar y crear en comunidad.
Del mismo modo, el modelo de aula invertida —donde los contenidos se exploran previamente y el aula se convierte en un espacio de práctica y discusión— invita a los estudiantes a ser protagonistas de su propio aprendizaje, dejando atrás el rol pasivo del “copiar y pegar”.
En este nuevo marco, el trabajo escrito sigue siendo importante, pero ya no como único producto de evaluación, sino como parte de un proceso más amplio donde lo central es comprender, aplicar y comunicar el conocimiento con sentido.
Formas de aprendizaje que en otras épocas eran ideales e inviables hoy tienen la oportunidad de cobrar protagonismo.
